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lunes, 3 de septiembre de 2018

Unai Agirrezabal-cooperante




En un abrir y cerrar de ojos, ya nos encontramos en la recta final de nuestra experiencia en Collique. Estos dos meses han dado para mucho y aun lo que nos queda. Hemos tenido momentos buenos y malos, donde no ha sido fácil digerir nuestras emociones y hacer una reflexión constructiva.  Pero como ya comentó Paula en su anterior blog, son las cosas pequeñas las que más nos enseñan y estamos aprendiendo mucho.

Estamos inmersos en numerosos proyectos. Por las mañanas Leticia y yo vamos a un centro de “Estimulación Temprana” – Viatorcitos- con niños de 1 a 3 años. Por las tardes, como ya han comentado mis compañeras en las anteriores entradas, apoyamos en la ludoteca, que ahora hemos tenido que reducir a solo dos días por semana, pues también por las tardes coordinamos dos talleres de radio que están dando buenos frutos y espero poder compartir una pequeña muestra de lo mucho que hemos aprendido. Y por último, los fines de semana hacemos un taller de lectura con niños de San Camilo. Este último grupo es muy dinámico y activo, con gran interés en las sesiones; esto nos ha facilitado mucho en todo el proceso.

En los talleres hemos tenido que sacar lo mejor de nosotros para poder llevar todo a cabo. Era la primera vez que hacíamos un taller de radio y pese a tener unas primeras inquietudes y dudas estamos muy contentos con lo que hemos podido hacer. No ha sido fácil organizar por nuestra cuenta, pero el equipo del centro nos han ayudado en lo que han podido y ya vamos a empezar a grabar el 1er programa de radio!

Además en la escuela “Viatorcitos” estamos intentando implantar un taller de Psicomotricidad basada en la metodología Acouturier. La idea es aprender todos un poco más sobre este autor y poder adecuar el espacio, el horario y los propios profesores para que puedan después llevarlo a cabo de manera autónoma.

Hemos trabajado en equipo desde el principio, al ser cuatro no ha sido fácil pero cada uno ha ido cogiendo unos roles y unas responsabilidades y esto nos ha ayudado mucho y al ser tantos no ha sido tanto el trabajo a realizar.

Para concluir querría hacer una pequeña reflexión, lo tenemos todo, no nos falta de nada, y el poder vivir una experiencia tan intensa y tan desde dentro te hace ver el mundo de otra manera. De sentirla y vivirla desde otro punto de vista. Fijémonos en estas cosas, en los pequeños detalles que tanto significan. Aquí tienen que vivir con muy muy poco y trabajar muy duro si no quieren que esta gran ciudad les coma.

No nos queda mucho, pero vamos a disfrutar al máximo de estas últimas semanas y aprender todo lo que podamos.
Espero que lo poco que hayamos podido aportar sirva para un futuro.

Eskerrik asko!!!









miércoles, 24 de abril de 2013

¿Princesos?

Cuando esta mañana nos encontramos con la frase en Facebook de más 300 veces compartidas a pocas horas de su publicación, no pude dejar de sentir indignación.

La interpretación y lectura de tal frase observándola detenidamente y por 'todos los ángulos posibles' no dejan más que exponer el repudio a las personas de orientación sexual diferente, la mentalidad discriminatoria por género, el apoyo a la violencia contra la mujer y eso que llamamos 'machismo'.

Quiero señalar -con tristeza-, que esta fanpage de Facebook denominada 'Dicen por ahí' es realizada en Perú y actualmente tiene a más de 22 mil seguidores entre adolescentes y jóvenes según indica su información. 

Este hecho, me asusta. Pues parece que varias(os) jóvenes son también sumamente intolerantes  a la diferencia. Y  aún más, se difunda como algo normal, certero y valioso entre sus amistades. 
No. No es algo normal. Mucho menos valioso y peor aún, no tiene nada de certeza. Porque la discriminación no sólo es injusta también es violenta.

Pero y qué significa 'princeso'
El término habría sido creado y difundido en Facebook desde marzo del presente año  a nivel mundial tal como lo explica The Princesos Official Page.

"El concepto Princeso no tiene nada que ver con ser Homosexual, Heteroflexible, Heterosexual y más derivados que se respeta, sino solo es una Sátira y Parodia hacia las mujeres que ponían estados de princesas y que siempre se quejan y quieren "alabanzas". Sólo eso SÁTIRA y todos las frases que se ponen y ponen se usan obviamente con un tono de Sarcasmo y burla" señala la descripción de la fanpage.

Fuente: Internet
Asimismo, al pasar un vistazo crítico por está fanpage entre otras con esta misma denominación, también aportan los términos de: 'plebeya' y 'plebeyo' para señalar a las mujeres y varones que no comparten los mismos pensamientos de la idea general en sus páginas. Usándolo sobre todo con  carga represiva y despectiva.

Sin embargo, debo mencionar que varios jóvenes -sobre todo varones- han tomado este término (princeso) como sinónimo de 'caballerosidad' ya que lo conceptualizan como: "son los caballeros que todas niñas quieren tener, que las traten como princesas", "es tener los modales y la apariencia de un príncipe", etc.

Tarea pendiente.
Lo cierto es que quisiera que está temática no siga un curso normal. Esto debe movilizarnos. Tenemos y debemos de discutirlo, rechazar todo tipo de discriminación y sobre todo promover acciones de respeto y tolerancia. 

martes, 9 de abril de 2013

Creo en la Educación

Camino al Centro San Viator, observo por las calles a varias niñas y niños corriendo a sus Escuelas ¡Eso es genial! Pero lo es más, cuando están acompañadas(os) por algún familiar. Sin embargo, también veo -inquietamente- a otras niñas y niños que están horas y más horas trabajando en las calurosas calles de nuestros barrios.

Ciertamente, he visto sólo a algunas pero ¿cuántas otras niñas o niños estarán en casa sin acceso a su educación? Y es que una dificultad muy común por la que pasan las(os) niñas (os) y adolescentes de nuestro país es que viven en una situación de extrema pobreza que las obliga a incrementar su carga laboral dentro y fuera del hogar. Por este motivo se ven empujadas, en muchos casos, a abandonar sus estudios.

Creo en la educación y por ello, vamos a poner todos nuestros esfuerzos para que estas niñas(os) logren alcanzar sus derechos.

A propósito de lo mencionado con anterioridad, he encontrado el documental 'Girl Rising'.  Un film que narra la historia de 9 niñas de diferentes países del mundo que luchan por ejercer su derecho a la educación. Entre las protagonistas se encuentra Sema, una adolescente peruana. Valentía, digna de seguir.

En el Perú, se estrenará el 15 de abril en los cines UVK. Aquí les dejo el trailer. No dejes de verla.


martes, 14 de agosto de 2012

La educación prohibida

Os invitamos a que veáis una nueva película documental llamada "La educación prohibida" donde se hace una reflexión de la educación en Latinoamérica.

Aquí os dejamos el vídeo, tomad tiempo para verlo, valorad y juzgad cómo ha ido evolucionando la educación, qué deberíamos cambiar y qué deberiamos dejar como está:



Sitio Web Oficial: http://www.educacionprohibida.com

Aquí la sinopsis donde los artífices del vídeo explican cómo se ha desarrollado las historia: 

La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. "La Educación Prohibida" es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.


Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a "La Educación Prohibida" en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.
Si quieres que la peli esté en tu idioma, escribe un mail a: traducciones@educacionprohibida.org

viernes, 20 de julio de 2012

En los colegios empiezan a celebrar

En víspera de Fiestas Patrias, todos los niños de los colegios de Collique han salido disfrazados con trajes representativos de las costumbres peruanas. Lo celebran una semana antes porque en la semana que viene estarán de vacaciones debido a estas fechas. Así, durante la mañana se les ha podido ver paseando por las calles, dándole una nota de color al barrio.

Los niños de la ludoteca también lo han celebrado, de manera simbólica, han salido a la azotea de la ludoteca a izar la bandera del país y a cantar el himno nacional como es costumbre.



Sólo quedan 1 semana para las celebraciones nacionales anuales que celebran la Independencia del Perú .

miércoles, 11 de julio de 2012

De nuevo en el blog

De nuevo comenzamos a escribir en el blog del Centro San Viator, donde nos gustaría que todo el que nos lea participe en él dando su opinión.

Para comenzar, sólo recordarles que somos el Centro de Educomunicación San Viator, una institución sin fines de lucro, de inspiración cristiana que a través de acciones educativas, comunicativas, de emprendimiento y fortalecimiento promueve la inclusión de jóvenes, adolescentes y niños/as.

Desde hace 11 años, estamos trabajando en Collique, en el distrito de Comas al norte de la ciudad de Lima donde hay una población cercana a los 100 mil habitantes, mayoría jóvenes.




Los trabajadores del centro realizan varias actividades:

Ludoteca. En este lugar se trabaja con jóvenes, adolescentes y niños/as de los sectores urbano-marginales y rurales. La idea es que aquí puedan mejorar tanto a nivel escolar como a nivel personal y social, mediante actividades lúdicas.

Radios Escolares. Para mejorar las habilidades comunicativas del alumnado en colegios y centros, y por otro lado, les sirva como herramienta de expresión de sus problemas y preocupaciones.

Empoderamiento social y económico de las madres adolescentes y madres jóvenes de la 4ta. Y 5ta. Zona de Collique. El proyecto apunta a elevar la calidad de vida de estas madres y a su sostenibilidad, fortaleciendo sus capacidades y posibilitándoles el acceso a mejores niveles de vida.

Acompañamiento, defensa y capacitación de la niñez y adolescencia de Collique que trabaja, ayudan a trabajar y/o son maltratados psicológicas, física o sexualmente. Se ofrecen diversos talleres para en el local del Centro San Viator de Collique, ubicado en la Avda. Revolución Nº 2539, en la 4ª Zona de Collique.

Colaboración con los colegios Fe y Alegría 11 y Virgen de Guadalupe. Apoyo psicopedagógico y en materias educativas al profesorado.

Durante el mes, os iremos informando de las diferentes actividades que realice el centro.



martes, 12 de agosto de 2008

Radioclips de la REC


Aquí tenemos unos 5 radioclips producidos por la Red de Estudiantes Comunicadores - REC, integrado por jóvenes adolescentes de colegios de Collique. Ellos y ellas conforman equipos de radio escolar en sus respectivos colegios y desde allí integran la red de radios escolares llamada REC.
Estas producciones fueron realizadas como colectivo en talleres dirigidos y acompañados por el CESAVI.
Las producciones de radio propiamente de cada equipo de Radio Escolar de los colegios tienen un espacio especial donde escucharlos muy pronto. Paciencia.



Derecho al Agua

Fecha de producción: Febrero 2008
Duración: 5:11 minutos
Autores: REC, CESAVI

¿El agua un derecho o una mercancía? Este radioclip fue producido en el marco de la Campaña de Oxfam sobre Solidaridad Internacional. Los temas trabajados por la REC fueron: educación y derecho al agua.
Jóvenes estudiantes de Canadá también elaboraron radioclips (en francés) sobre los mismos temas y hubo intercambio de experiencias con los jóvenes de Collique.

Derecho a la Educación

Fecha de producción: Febrero 2008
Duración
: 5:00 minutos
Autores: REC, CESAVI

Todos tenemos derecho a la educación. Radioclip también producido en el marco de la campaña de Oxfam sobre Solidaridad Internacional. Armaron este microprograma en conjunto teniendo en cuenta sus preocupaciones, aspiraciones y opiniones. Los jóvenes estudiantes de Canadá también elaboraron radioclips (en francés) sobre los mismos temas y hubo intercambio de experiencias con los jóvenes de Collique.

La Puntualidad

Fecha de producción: Mayo 2007
Duración
: 5:27 minutos
Autores: REC, CESAVI

Este radioclip fue producto en un taller de capacitación radial sobre microprogramas. Los jóvenes ya venían de una experiencia de programas de radio de 15 a 20 minutos, pero era necesario trabajar formatos de menor duración para mejorar la producción de las Radios Escolares. Los temas fueron: La puntualidad y el reciclaje.

Reciclaje

Fecha de producción: Mayo 2007
Duración
: 5:20 minutos
Autores: REC, CESAVI

Radioclip también producido en un taller de capacitación radial sobre microprogramas. El objetivo era fortalecer la producción de las Radios Escolares con formatos de menor duración pero con contenidos de calidad. Los temas fueron: La puntualidad y el reciclaje.

Solidaridad internacional

Fecha de producción: Mayo 2008
Duración
: 1:20 minutos
Autores: REC, CESAVI

Es un Spot de saludo apoyando la Marcha por la Solidaridad Internacional hecha por mil jóvenes en Montreal (Canadá), organizada por el Club 2/3 cada año. Ésta se hizo el 9 de Mayo.
El Spot fue difundido durante en un programa de radio allá en Québec que transmitía en directo este evento. Reportaje de la marcha en Youtube.